成 功 始 于 勤 奋（二）

———我的学术自述

李治亭

 (吉林省社会科学院 历史研究所，吉林 长春    130033)

作者简介：李治亭 ( 1942 - )，男，山东莒南人，吉林省社会科学院历史研究所研究员，国家清史编纂委员会委员 、传记组副组长，长期致力于清史 、明史与东北地方史研究。

二 、面壁苦读，勤于动笔

治学之道，唯以勤奋居其首。治学如同练功，没有持之以恒的艰苦修炼，确难攀登学术高峰。

1960年9月6日，我离开父母，告别母校鞍山一中，来到沈阳，迈进了大学的神圣殿堂。入才一个多月，刚入冬，经济困难降临全国，学生的生活顿时陷入饥饿之中。

尽管忍饥挨饿 ，常常饿得连腰都直不起来，我还是刻苦读书，不减分毫。

大学学习与中学完全不同，怎样学习，读什么书，都摸不着门路。开始，我就是跟老师讲的课走 ,其次是按老师每节课后开列的参考书，到图书馆借来读。如，老师讲猿变人，我就去读恩格斯的《劳动在从猿到人转变过程中的作用 》、《联共 (布 )党史 》；讲到夏、商 、周时，我去读 《史记 》中的夏本纪 、殷本纪 、周本纪等 。马恩的书 、《史记 》等，都是第一次读到原著，一种新鲜感、渴求之感，都是以往不曾有过的！尝到了甜头，慢慢知道该读什么书，所以，讲到先秦史以及楚汉之争、诸子百家等，还是读 《史记 》。与此相关，再扩大读书范围，又读 《春秋 》、《左传 》、《论语 》、《战国策 》、《诗经 》、《孙子 》等书，都是在中学时代所不曾目睹过的书，而此时逐一过目，真是眼界大开！以后，随着课本走，每讲到一代王朝时 ，必读其正史，久而久之，差不多二十四史都触摸过。与此同时，必读当代学者与课本知识相关的著作。我把老师教的课。分门别类，按专题内容去读书，效果甚好。读书分两类，一类是必读原著，真正了解其实在内容，尝到原汁原味；一类是今天的学者或以往的学者对原著的解析解读，两相对照，才能真正掌握到真知识。

在学习过程中，我逐渐认识到，学好史学或将来从事史学研究，最需要两门知识予以辅助。一门知识是哲学，必不可少！哲学是研究人的世界观，包括观察与研究问题的科学方法，增强逻辑思维的能力，提高分析问题的能力。在中学时代 ，完全不懂哲学，到了大学，第一学年就开了哲学课。老师授课时，征引马、恩 、列 、斯经典著作，又引导学生去阅读原著，像 《共产党宣言 》、《哥达纲领批判 》、《反杜林论 》、《费尔巴哈与德国哲学的终结 》等，我都一本本地读 ，反复琢磨。学哲学的确让我摆脱了愚昧，变得聪明起来 。我一贯重视理论，以为没有理论指导，历史就是各类现象的堆积！我努力学习哲学理论，受益无穷，在其后所作论著中，充满了理论思辨的精神。

另一门知识，就是文学。学习文学，就是要学会形象思维，借助丰富的史料，可以展开想象的翅膀，去构思几百年乃至上千年前的人和事，将那些尘封已久的种种“故事”重新再现出来。学文学，可以丰富人的感情，将学者的爱与憎、是与非、善与恶倾泻在史事的评述之中，用以感动今人，达到教化的作用。文学的词汇极为丰富，适足以弥补史学的缺陷。本来，古人文史不分家，经典的史学之作，无不是用生动形象的词汇构筑起来的 。

随着学术日见深入，我把史学、哲学 、文学的关系，打了个比喻：史学好比是一部车，哲学与文学是它的两个轮子。只有两个轮子转动起来，车才能前进！比喻未必恰当，但我要说的是，研究史学，绝对离不开哲学、文学，必须借助这两门学科知识，史学才能达到高水平！

上大二时，我读吴晗的 《投枪集 》、《匕首集 》，记不得在哪个集子，其中有一篇谈治学，以他的经验，概括为“三多”，即多读、多想 、多写。我视为自己的座右铭，作为自己治学的指南，努力去实践。这三个“多 ”，必用“勤奋”贯彻始终。五年中，几乎没有一个星期天去逛街，都在校内图书馆度过每一个周末！说到“想”，真的是进入了一种“状态”；天天想的就是学术观点、看法，每天晚上10点统一熄灯就寝，当大家还在“精神会餐”，我却在想当前学术讨论的热点。上课时，思想也常溜号，自顾想问题。

要说“多写”，就是勤于动手动笔，不停地想，不停地写，熟练地掌握这支笔，运用它来写好文章。我在这方面也下了大功夫，付出了艰巨的努力。总结一下，可归纳为五个方面：一是抄书，无论专业、非专业，只要有精彩内容，有哲理的观点、语句，我都抄录在一个专用的笔记本上，连报纸上的文章，我也抄。比如，专抄《人民日报 》报告文学的“开头部分”，因为万事开头难，做文章也重在开头能否开好。马、恩的经典抄得更多，五年中，我抄了10余本。二是写读书笔记，读了书有感而发，就写下自己的体会。例如，抄了马、恩 、列的语录，再附写个人的理解。读了 《拿破仑传 》、《斯巴达克思 》之后，我要写上4000多字的个人心得 。三是坚持天天写日记，把每天遇到的事 、想到的事与感受，都在当天晚上写出来，包括对自己的监督，如一天用功不足，浪费了时间，就在日记里痛斥自己懒惰！马上就会改正。四是写信，给父母 、给同学写信，要用心用情去写，特别是给女友一周一长信，搜索枯肠，逼着自己用最美的文字写出内心的深情。五是动笔写文章，这更重要。在读书过程中，发现问题，就尝试写文章 。读二十四史，发现各朝代国号都各有来历，于是就撰写成《中国历代王朝国号来源浅说 》，一下子写4000多字！学习远古史，了解到农业的出现，就写了《中国农业的起源 》。五一劳动节到了，即兴写了 《五一国际劳动节的来历 》。下工夫最大的，还是撰写《关于中国古代农民起义所建政权的性质 》,竟写了10 000余字！写这么长的文字，这还是第一次呢 。这篇文章，常常是在夜不能寐的状态中，想了一段就写一段，硬是拼出来的。这些文字，只是习作，都请文良老师评阅过，给我一一讲评。      

这些不同方式的训练，工夫果然没有白费，如文字表述能力，文字的基本功，已大见成效。当然也有力地训练了思维，分析问题的能力明显提高。1964年夏秋，全国掀起了批判忠王李秀成的热潮 。我就读的辽宁大学历史系自办 《跃进报 》上刊登了本系一班金万柏同学批判李秀成的文章。我已读了不少这方面的论文，已是骨骾在喉，趁此机会，我也马上写了一篇针锋相对的文章：《替忠王说几句话 》。此文不过 3000多字，却是一气呵成。文笔之犀利，观点之鲜明，反潮流之精神，一下子震动了历史系，老师们无不交口称赞文章写得好！也就因此文而在系里成了一个有“影响”的人物了。可以说，多年刻苦读书，已由量的积累，初步转化成质的飞跃！真正“面壁苦读”，还是大学毕业以后的事。这句话，原是东北文史研究所先期到所的同志治学的一句口号。每间寝室兼工作室住有两人，各给一桌，正好面对墙壁，昼夜兼作，就是读书。当时，还都没有成家同，全部住在所内。我的“面壁苦读”就此开始。从入所第一个晚上工作到11 点时，不出几天，就超过午夜 12点，后稳定在1点左右，已是习以为常。改革开放的新时期已经开始，我感受到社会科学的春天的浓烈气息。我迅速调整心态与生活的节奏，全身心地投入科研，每天工作到凌晨二时半，达10个小时以上。我的人生目标，绝不仅仅是为了谋生，而是要最大限度地发挥人生的价值，对社会有所贡献！

转自《社会科学战线》2008年第3期