2026年5月14日，中国人民大学2026年春季“史学前沿”系列讲座第9讲在公共教学一楼1605教室举行。本次讲座以“数字人文的想象力”为主题，由中国人民大学数字人文研究院院长、信息资源管理学院冯惠玲教授主讲，历史学院院长胡恒教授主持。历史学院2025级博士生及部分校内外师生到场参加。

讲座伊始，冯惠玲从不同时代的资源迭代规律切入展开论述。步入人工智能时代，人类社会最具价值的核心能力，由工业革命前的“肌肉力”，到工业革命后的“能源力与知识力”，转变为当下的“想象力”。“想象力”是数字人文发展的根本驱动力，其核心是一种超越现实逻辑、固有认知、学科壁垒与时空边界，同时调动多维感知能力，以技术与人文融合的升维视角构建人文研究新范式。

讲座中，冯惠玲系统阐释了数字人文的核心特质与实践路径，将其凝练为五大核心维度。其一，开放性。由于数字人文是一个发展中的前沿领域，目前学术界倾向于用开放包容的“隐喻（Metaphor）”来取代严苛狭义的界定，以此释放其蕴藏的学术潜力，彰显其非线性、跨域联结、知识解构与重组的本质特征。其二，结构性。数据基础设施是数字人文大厦的根基，它突破了传统史学研究单纯面对线性纸质资源的限制，构建“资源库——算力工具中台——网络共生空间”三层架构，相关成果涵盖古籍数字化、人文大模型、专业整理工具等建设项目。其三，整合性。传统的人文研究高度依赖“细读（Close Reading）模式”，但个人的精力、阅读速度和阅读量极其有限，面对浩如烟海的史料和一些宏大问题，个人在有限时间内可能无法做到游刃有余。冯惠玲以Nature引文分析模型等例证，阐释弗朗科·莫瑞蒂（Franco Moretti）的“远读”方法对传统细读局限的突破。该方法借助机器处理超大样本，能够挖掘传统研究中难以捕捉的宏观规律。其四，网络性。知识的本质不在于个别事实的机械积累，而在于知识单元之间的相互联系。数字人文通过关系构建挖掘隐性新知，打破传统知识固定联结模式，凭借构建书信网络、思想传播脉络、人物关系图谱等关联性分析方法，还原被遮蔽的历史细节。其五，多维性。数字人文将人类从线性的、临时的媒介限定中解放出来，送入超文本、网状化的数字新空间，以技术跨越时空边界。冯惠玲又以“威尼斯时光机”“四维北京”等项目实例，介绍历史场景数字重建工程，探讨沉浸式数字史学研究与教学新形态。

主持人胡恒作总结发言。他指出，冯惠玲教授的讲座立足数字人文研究的前沿，清晰展现了技术与人文融合的可靠模式，为历史学数字化转型提供了重要思路。当前，历史学科正面临数字化时代的深刻挑战，如果史学研究者依然只抱着培养传统“衣钵传人”的狭隘视角，未来的学术道路和就业前景会越走越窄，唯有走出传统研究舒适区、躬身入局参与数字实践，才能推动史学研究适配时代发展需求，实现学科创新发展。

互动环节中，师生们围绕数字化档案开放等问题踊跃提问。冯惠玲教授回应表示，破解数字化档案开放难题，亟需学界与相关部门“同频共振”，落实“开放为惯例、不开放为例外”的档案管理原则，优化责任机制与审批流程，促使档案工作更好地服务于学术研究。

本次讲座系统阐释了数字人文在五大核心维度的实践路径，为推动传统史学与数字技术的深度融合提供新的启发。在数字化转型带来的深刻挑战下，打破固有认知与学科壁垒，推动史学研究适配时代发展需求，成为本次讲座留给在场师生的重要思考。

文案：李雨铎 孙熙尧 王秋尧

图片：王秋尧

审核：扎克拉·吾布尔 邓林